编者按：为深入贯彻党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，进一步提升学校学科建设水平，厚植学科优势，突出电子信息特色，实现学校高质量发展，研究生处、学科建设办公室特开展学科建设“筑高原 起高峰”系列谈活动，推出系列报道，每期邀请三位二级学院（研究院）主要负责人，围绕高标准筹建河南电子科技大学，学科建设怎么看、怎么办、怎么干，以及非电子信息类学科如何通过“电子信息+”凝聚发展新动能，持续增强学科优势等谈思路、谈举措、谋发展，群策群力，砥砺奋进，推动学校学科建设筑高原起高峰。
知难而进 争创一流
经济管理学院院长 赵志泉
Q:学院在学科队伍建设方面存在哪些问题，如何解决？
A:学院在学科队伍建设方面存在两大突出问题。第一，专业定位不够清晰，专业特色尚需凝练。学科队伍建设是系统性工程，首先须有清晰、准确的战略定位，这建立在对学院学科总体情况的全面掌握以及对学院未来发展趋势的精准规划上，如根据学院当前学科建设情况，找准对标院校和学院，参考对标院校、学院的学科特色、资源优势以及区域经济发展和人才培养需求，结合我院学科建设与发展实际，制定有重点、分梯度、能落实的学科建设方案；同时，充分考虑学院重点学科的比较优势和未来发展前景，持续凝练专业特色，既注重学科基础的夯实，也兼顾学科间的交叉融合，以期形成成果相互支撑，如我院会计学，既要发挥传统强势重点学科的引领作用，还要与时俱进，充分考虑人工智能、区块链以及大数据技术等对管理会计的冲击，在课程内容、教学模式、科研重心、师资队伍知识结构以及人才培养目标等均需要即时调整及优化。
第二，学科带头人不足，人才队伍建设亟待优化。当前学院专业较为分散，大而不强，学科带头人较少，人才培养制度亟待完善。在学校决战“十四五”、筹建河南电子科技大学的重大历史机遇下，依据制度优势与学院自身人才队伍建设情况，持续推进系部整合，合理分配有限资源，提升学院管理效率，同时，加大人才支持力度，优化人才结构，为人才快速成长提供制度支持与环境保障，积极从创新激励、科研团队建设以及责任使命担当等方面为青年学者提供更多机遇，更大舞台。
Q:分析学院学科建设发展瓶颈，提出推动学科发展的思路和举措。
A:学院学科建设发展当前面临两大瓶颈。第一，以往依托学院发展传统和特色优势学科的建设方针，在数字经济转型期，面临着来自新科技、新发展、新需求的重大挑战。要想解决这个瓶颈，需要分情况制定具体措施：基础学科建设周期长、见效慢、人才参与意愿低，但基础学科却是学院长远发展的基石，学院必须给予足够的耐心与支持，进一步完善评价标准与资源分配制度机制，让从事基础研究的教师保持战略定力；对于交叉融合学科、面向区域经济主战场和社会发展的学科建设，学院须持续打造高效课堂、优质学科平台和创新实践渠道，通过教学、科研和人才培养三方面的高效协同为学科建设提质增效。第二，经费与人才缺口问题。这是学院学科建设面临的常态化瓶颈问题，针对经费缺口问题，需要通过充分发挥智库作用，申请政府政策扶持，积极拓宽收益渠道等途径共同促进解决；针对人才缺口问题，需要鼓励学科带头人和青年学者在学院重大事务中积极参与，勇挑大梁，赋予人才使命感和责任感，增强人才的价值感和荣誉感是一种较为有效的激励方式。
促进“电子信息+”新闻传播深度融合 奋力推动学科建设高水平发展
新闻与传播学院院长 杨静
Q:如何通过推进学科交叉融合，为新闻传播学科发展赋能？
A：新闻传播学的发展直接依托于电子信息技术的进步。随着信息学科的迅猛发展，计算机技术、通信技术和多媒体技术的发展与综合利用，人类已然进入了信息时代，新闻传播学也随之发生了革命性变化。具体来讲，信息技术的迅速发展为人们提供了多种传播途径，尤其是电子媒介技术的出现，带来了人际关系的改变，使我们重新走到一起，构建了一个"地球村"。新媒体的兴起，加速了信息传播的速度，拓展了信息传播的范围，增强了信息的影响力。新技术的发展，让大众文化领域更加多元化，传播媒介更加多样化，社会覆盖面更广。人们可以创造和接收各种形式的信息，如图片、文本、视频、音频等。电子信息技术与新闻传播学科的发展是相辅相成的，人类对新闻及信息传播的需求推动了电子信息技术的发展，反过来电子信息技术也促使新闻传播学科重新认识人类传播的边界并发展出相应的理论。新闻与传播学院在学科建设方面将会遵循两者之间的发展规律，以数字传播技术为支撑，以新闻传播学为基础，突出深融化、数字化创意传播和舆情研究，在讲好中国故事的大背景之下，基于新闻传播学的学科内核和数字传播的技术赋能，以传播黄河文化、讲好黄河故事为目标，优化学科结构、凝练学科特色。在研究生培养方面，新闻与传播学院将顺应人工智能、大数据的发展，提升学生的电子科技素养，培养高层次复合型卓越新闻传播人才。
Q:如何在保持学科传统优势的基础上，寻求学科发展新的增长点？
A：随着信息技术进步和文化演变，传统与新媒体的融合发展是我们必须思考的问题。带着这个问题来思考保持新闻传播领域学科传统优势和寻求学科发展新的增长点更有意义。
一是需要关注新技术的应用。无论是数字化、网络化、社交化，还是移动化，都是新闻传播领域发展的新趋势。新闻传播学院近年来在保持学科传统优势基础上，守正创新，着力抓住新的技术浪潮，依托学校电子信息、计算机等学科优势，寻求新的学科增长点；依托地域优势、文化优势和学校现有资源，努力在黄河文化创新传播、网络舆情分析方向打造学科特色和亮点。
二是需要重视国际化传播。媒体传播能力是衡量一个国家软实力的重要指标。传播全球化不可阻挡也无法回避，传统的新闻传播方式大多以本国的文化为基础，难以适应全球化的传播模式。因此，在今天的新闻传播领域，我们需要放眼全球，加快在采编网络、信息内容、营销体系、传播技术等方面人才队伍的建设，加速提升核心竞争力，实现从单一媒体向综合媒体转变，提升媒体整体实力、市场竞争力和传输影响力。
三是需要注重新闻品质的提升。诚信、公正、真实是新闻传播的基本品质，而这些品质的提升需要不断地打磨和培养。只有保持新闻品质的高水平，才能赢得公众的认可和信任。
知识产权特色牵引 电子信息科技赋能
——法学一级学科建设助力我校学科建设“筑高原 起高峰”
法学院、知识产权学院院长 王肃
Q:学院近五年来学科建设取得了哪些成绩？
A:法学一级学科于2018年获批省级重点学科，近五年来，立足于学校理工科背景，全面突出知识产权特色，在政策引导、资金支持下，标志性成果不断，跨越式发展成效显著：
1.学科点：成功申报法律硕士（2018）、社会工作硕士（2021）；法学入选河南省硕士学位授权一级学科重点立项建设备案名单（2020），并获2021年度建设进展排名第1；获批校“骨干学科发展计划”项目（2022）；获河南省“研究生教育工作优秀团队”（2023）。
2.专业建设：知识产权专业获批省级一流本科专业（2019）。
3.荣誉：被评为全国知识产权系统先进集体（2021，全国高校唯一一家）。王肃教授荣获“全国知识产权系统人才工作先进个人”“河南省高层次人才”“河南省委法律顾问”“河南省中青年法学家”“河南省高等学校教学名师”等称号。
4.平台：河南省法学类专业学位研究生教育指导委员会主任委员单位（2021）、河南省软科学研究基地（2019）、河南省高校新型智库（2022）、河南省委法律咨询机构（2021）等省级平台。主持研究制定河南省知识产权发展“十三五”规划（2018）、“十四五”规划（2022）等。
Q:学院在学科建设方面有哪些优势和特色？如何进一步发挥这些优势和特色？
A：1.优势、特色：保持学科方向特点，突出知识产权特色、电子信息行业特色。不断通过特色化、差异化发展在科学研究、人才培养、社会服务等方面发挥引领作用。在河南省法学学科建设领域因知识产权特色与学科优势，逐渐声名鹊起，在省外也具有较好的声誉和知名度。
2.目前我校正处于筹建河南电子科技大学的关键时期，也在围绕电子信息学科优势进行学科学院重塑，法学一级学科建设将在继续保持知识产权特色基础上，更加突出电子信息行业特色,积极融入学校优势学科，推进学校学科学院重塑进程。
Q:如何围绕“电子信息+”为学院现有学科的发展赋能？
A:继续突出法学一级学科知识产权特色和电子信息行业特色，遵循“法学一级学科+电子科技”思路升级学科结构，瞄准国家法治建设和电子科技发展领域的关键问题，积极培育学科新的增长点，进一步提升学科的宽度和广度。
不断推进“法学一级学科与电子信息学科”融合发展，培养复合型法治人才。一是从人工智能应用的法律问题、数据安全和隐私法律问题、科技伦理治理法治化问题等应用场景出发，从部门法交叉融合的角度大力发展问题导向、现实导向的电子信息知识产权、机器人法等领域法学。二是积极应对数据安全、人工智能、大数据、区块链、云计算等国际前沿问题，依托法学学科知识产权优势，结合电子信息行业需求，拓展新的学科领域，大力推动法学、知识产权与电子信息相融合的新兴学科发展，全力培养复合型知识产权法治人才。（通讯员 方冬姝）
