编者按：为深入贯彻党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，进一步提升学校学科建设水平，厚植学科优势，突出电子信息特色，实现学校高质量发展，研究生处、学科建设办公室特开展学科建设“筑高原 起高峰”系列谈活动，推出系列报道，每期邀请三位二级学院（研究院）主要负责人，围绕高标准筹建河南电子科技大学，学科建设怎么看、怎么办、怎么干，以及非电子信息类学科如何通过“电子信息+”凝聚发展新动能，持续增强学科优势等谈思路、谈举措、谋发展，群策群力，砥砺奋进，推动学校学科建设筑高原起高峰。

特色领航 做优做强服装学科

服装学院院长 刘让同

Q:服装学院在学科建设方面有哪些优势和特色？

A：服装学科是中原工学院的特色学科，服装学院作为该学科人才培养的承载学院具有38年的办学历史，主要培养服装行业所需要的各类人才。依托河南产业背景及专业优势获批河南省服装特色行业学院；在新人奖、汉帛杯、冬奥会杰出贡献奖等权威赛事中连连获奖；国际合作持续有序，与意大利、俄罗斯、英国等国高校交往密切。形成了在学科国际化及学校形象传播方面独特的对话与叙事能力，彰显了学科的行业影响和发展势能，从政府、高校、企业、校友会等渠道反馈，服装学科在全国的社会影响力、媒体关注度、美誉度等方面具有标志性。

服装学院坚持特色凝练与强化双管齐下，学科传承与创新并驾齐驱，“服装+电子科技”的双向赋能新格局正在形成。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，在校党委行政的坚强领导下，遵循人才培养规律，把握时尚产业发展脉搏，加强“服装+电子科技”融合，夯实基础积累，追求卓越，使服装学院成为一个行业引领能力强、国内知名度高、国际影响力大的特色学院。

Q: 如何发挥学科建设中人才培养、科学研究、社会服务中的引领作用？

A：学科建设就像一个无形的影子，在人才培养、科学研究、社会服务中起着无比重要的引领作用，服装学院积极响应学校学科战略性转型，着力学科专业改造，实现学科专业链与产业链、创新链、人才链的相互匹配和促进，为服装类人才成长提供更为宽广的行业认知窗口和发展渠道。

服装学院以行业发展需求为导向，以国家一流专业建设标准为引领，认真做好专业改造；以国家一流课程建设为引领，编写学科专业课程教材，推进创新创业项目实践的引领性；探索产教融合模式、政校联合模式、本硕一体化模式、3+0.5+2的研究生国际化培养模式等多样化的创新培养模式。

服装学院推进“服装+电子科技”“设计+电子科技”“表演+电子科技”的深度互动，围绕特种防护服装、黄河文明与服饰文化、模特发展史与服装审美文化等领域凝练学科方向，开展有组织科研；继续发挥学科在时尚创意、产教融合及文化传承等方面的领航优势，从地域、产业、企业、市场、文化、团队等六个维度探索社会服务。

服装学院与河南项城、修武、长垣、商水、邓州等县域进行合作开展乡村振兴技术服务；获批校级“河南省高校黄大年式教师团队”；乡村女性技术赋能项目获评河南省2022年度社会文明志愿服务优秀项目；“豫见意大利”中意文化交流活动成功举办；毕业生设计作品连年出圈、毕业生就业高质量等凸显人才培养质量的社会认可和行业肯定，见证了纺织服装学科的社会影响力。

Q: 分析学院学科专业建设现状和发展瓶颈，提出推动学科发展的思路和举措。

A：在决战决胜筹建河南电子科技大学的关键时期，服装学院以时不我待的紧迫感开展学科建设，取得一些阶段性的成绩，也面临亟待解决的问题，主要体现在师资队伍建设需要进一步加强、教学资源与当前行业的发展状态不匹配两个方面。服装学院缺乏在探索行业新发展与响应“电子科技”赋能等方面的专业人才，师资存在年龄断层问题，在人才引进时可根据专业特色分类管理，务实决策师资补充。服装学院探索“服装+电子科技”的深层融合，提升科研和学习的积极性，整体规划在办学场地、设备更新方面的解决方案，解决学科发展的相关问题。服装学院补短板，锻长板，为学校飞跃发展奠基！

以学科优化助推高质量发展

艺术设计学院院长 凌士义

Q:艺术设计学院近五年来学科建设取得了哪些成绩？

A:学科专业是高等教育体系的支柱，我校的艺术类学科具有学科交叉协同发展的优良传统。近五年来为适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科优化需求，艺术设计学院以设计学学科发展为引领，不断加强美术学、戏剧与影视学学科实力、不断凝练“艺术与科技”“电子信息+艺术”新兴交叉学科方向，建设国家级、省级一流的艺术类特色学科专业，推动学科建设与经济社会发展深度融合，为服务国家战略、服务河南“两个确保”提供人才支持和智力支撑。自2006年以来，在设计学学术型硕士授权点不断建设完善的基础上，以艺术设计学院为牵头学院，联合服装学院、机电学院，2018年获批教育部艺术硕士（MFA）专业硕士学位（艺术设计领域135108）授权点，2019年起在艺术设计领域招生。设计学学科作为河南省三所一级重点学科参与全国第五轮学科评估，顺利获得第九批省级一级重点学科建设立项，并在2023年初圆满完成建设任务。2022年学科关联发展的环境设计专业，获批国家一流本科专业建设点。学科团队因服务国家战略和区域发展急需的多项设计实践，在河南省“我为群众办实事”实践活动获得中共河南省委表彰。

Q:艺术设计学院在学科建设方面有哪些优势和特色？如何进一步发挥这些优势和特色？

A:在我国高等教育进入普及化深入发展阶段之后，如何适应多样化、个性化发展需求，进一步加强学科专业建设，全面提高人才自主培养质量，服务支撑中国式现代化建设，成为高等教育面临的重要时代课题。艺术设计学院的学科建设持续与我校建筑、机械工程、电子科学与技术等学科交叉、协同创新，完成多项服务地域经济、设计扶贫助农、文化传承创新的项目，受到社会广泛肯定，师生作品获得国际国内设计竞赛奖项千余项，已形成鲜明的“艺工结合”的学科发展优势和“艺术与科技”相融合的学科特色与学科发展增长点。

在学校更名河南电子科技大学发展的关键时期，进一步发挥艺术设计学院学科优势，主要有以下几点考虑：一是紧密服务国家发展，以服务经济社会高质量发展为导向，应国家之所需不断优化学科布局；二是突出特色，以高质量教育构筑高水平人才培养体系；三是强化协同联动，加强与政府、行业、企业的协同联动，实现学科专业与产业链、创新链、人才链的相互匹配、相互促进。

Q:如何围绕“电子信息+”为艺术设计学院现有学科的发展赋能？

A:抓住国家调整学科专业目录、设立新兴交叉学科门类等机会，在学校调整学科学院结构布局的战略下，有序展开艺术类学科重塑与整合，不断丰富新时代学科建设内涵，充分发挥学科建设的牵引与带动作用。作为省级重点学科建设牵头学院，持续整合艺术设计学院、服装学院、机电学院特色优势资源，不断凝练“艺术与科技”“电子信息+艺术”等新兴学科和交叉学科方向，探索多学院协同的设计学重点学科、美术学、戏剧与影视学学科交叉发展组织机制，以创新赋能，力争在新一代信息技术、人工智能、区块链等艺术与科技交叉学科领域形成特色。

强化学科群内涵建设 助力电子科技大学筹建

电子信息学院副院长 朱永胜

Q:筹建河南电子科技大学电子信息学院学科建设怎么做？

A:筹建河南电子科技大学，电子信息学院在学科建设方面总体的思路是立足现状、补齐短板、统筹考虑、有序推进。在信息与通信工程一级学科硕士点基础上，尽快满足信息学科博士点授权各项指标要求；加大控制科学与工程学科建设力度，按照学校整体规划进度适时提交博士点申报材料；加强电气工程学科建设，力争在下一个申报周期内，实现电气工程一级硕士点的授权；积极筹备建设电子科学与技术、仪器科学与技术、集成电路科学与工程等一级学科点，在电子信息类学科设置方面补齐短板；同时，在与其他理、工、文等学科交叉融合方面主动思考、主动作为，逐步形成特色鲜明的电子信息类学科体系。

Q:电子信息学院学科建设面临的问题和下一步工作思路。

A:目前，电子信息学院学科建设主要存在以下问题：（1）学科布局及创新能力有待进一步优化；（2）师资整体缺乏且高水平学术带头人引进难度较大；（3）研究生的创新能力还有待提高；（4）学科群社会服务能力缺乏标志性成果、重大科技项目及稳定的行业龙头企业参与。下一步，学院将重点做好以下工作：（1）以国家级、省部级重大科研项目为依托，强化与行业企业深度合作，取得一批高水平纵、横向科技成果；（2）持续加强高水平科研平台建设，积极培育省级、国家级高层次学科科研平台；（3）强化高水平学科团队建设，想方设法引进学科领军人才、学术带头人、优秀博士和学术骨干；（4）创新实施项目、团队驱动的研究生培养和教学质量工程，切实提高学生的创新意识和实践能力。

Q:如何优化学科建设和研究生教育组织管理机制，使其更好的服务学科建设和研究生教育？

A:电子信息学院在学科建设和研究生教育组织方面，重点抓好了以下工作：（1）在学院的学科发展架构下，围绕“电子信息+”学科建设思路，打破学科壁垒，促进学科交叉融合，积极推进有组织、有成效的科研行为，提高学科科技创新和社会服务能力；（2）以学科团队建设为抓手，通过研究生指标分配、各类科研经费投入等软硬件资源统筹，优化科研与教学评价、奖惩与激励机制，鼓励各学科团队形成各具特色的学科方向及学科文化，和对应的良好人才发展环境；（3）以学科方向为基础，建立研究生教育与管理梯队，打通贯穿学院主管领导及研究生秘书-学科负责人及学科方向秘书-导师及研究生的纵向管理通道，严格要求研究生课程考核-实践考核-开题（中期）-毕业答辩等各横向管理环节效果，做到事事有布置、件件有检查。（通讯员 方冬姝）